ေၾကးမံုသတင္းစာတြင္ လူမႈဘဝသ႐ုပ္ေဖာ္ရသစာေပမ်ားကို အလ်ဥ္းသင့္သလို ေဖာ္ျပေပးလ်က္ရွိပါသည္။ ထိုသုိ႔ ေဖာ္ျပေပးရာတြင္ စာဖတ္ပရိသတ္၏ ႏွလံုးသားတြင္ စြဲထင္က်န္ရစ္ေစမည့္ လူမႈဘဝျဖစ္ပ်က္ပံုမ်ားကို ရသေပၚလြင္ေအာင္ေရးသားၾကသည့္ ထင္ရွားေသာ စာေရးဆရာမ်ားအား ေရြးထုတ္ေဖာ္ျပေပးလ်က္ရွိပါသည္။ ယခု အပတ္စဥ္ စေနေန႔တိုင္းတြင္ ''ေျပာလည္း ေျပာခ်င္တယ္၊ ေျပာလည္းမေျပာရဲဘူး'' က႑သစ္ကို ဖြင့္လွစ္၍ စာဖတ္ပရိသတ္အား အသိပညာ မွ်ေဝေပးထားပါသည္။ ထုိက႑တြင္ စာေရးဆရာ ဆူဒိုနင္၏ လူမႈဘဝအေထြေထြအေပၚ ႐ႈျမင္ခ်က္မ်ားကို ေၾကးမံုသတင္းစာ
ဖတ္ပရိသတ္မ်ား ပြင့္လင္းျမင္သာစြာ ဖတ္႐ႈႏိုင္ရန္အတြက္ အပတ္စဥ္ေဖာ္ျပေပးျခင္းျဖစ္ပါသည္။
(စာတည္း)
ေျပာလည္းေျပာခ်င္တယ္၊ ေျပာလည္းမေျပာရဲဘူး
နိဒါန္း
၂၈-၆-၂ဝ၁၆ ေန႔စြဲနဲ႔ ထုတ္ေဝတဲ့ ေစာင့္ၾကည့္သတင္းဂ်ာနယ္က သတင္း ေဆာင္းပါးတစ္ပုဒ္ စာအုပ္မ်က္ႏွာစာ လူမႈမီဒီယာေပၚတက္လာလို႔ ဖတ္လိုက္ရ ပါတယ္။ ေခါင္းစဥ္က ''ရန္ကုန္တကၠသိုလ္တြင္ ၂ဝ၁၅-၁၆ ပညာသင္ႏွစ္၌ သမိုင္းဘာသာရပ္ျဖင့္ တက္ေရာက္သူ မရွိ''တဲ့။ဒါဟာ ၿပီးခဲ့တဲ့ တစ္ပတ္မွာ ေရးခဲ့တဲ့ ကြၽန္ေတာ့္ရဲ႕ ပညာေရးနဲ႔ ပတ္သက္တဲ့ စာႏွစ္ပုဒ္ရဲ႕ အဆက္ကို ျဖစ္လာေစပါတယ္။
အဂၤါေန႔က အေတြးသတ္တဲ့ပညာေရးျဖစ္ေနတဲ့အေၾကာင္းကို ေယဘုယ် တင္ျပခဲ့ပါတယ္။ စေနေန႔မွာက်ေတာ့ အေျခခံပညာေရးက စတင္ျပဳျပင္ဖို႔ လိုတဲ့အေၾကာင္း ေတြးက်င့္ကို မူႀကိဳမူလတန္းကစၿပီး ေလ့က်င့္ေပးသြားပါမွ နယ္ပယ္စုံက လုပ္သားအင္အားစုဟာ ဦးေႏွာက္နဲ႔ အင္အားေတြ ျဖစ္လာၿပီး တိုင္းျပည္ဖြံ႕ၿဖိဳးေရးနဲ႔ စီးပြားေရးတိုးတက္မႈကို ပံ့ပိုးေပးမယ့္ အေၾကာင္း ေဇာင္းေပးေဆြးေႏြးခဲ့ပါတယ္။ အခုတစ္ပတ္ အဲဒီသတင္းဂ်ာနယ္ပါ သတင္းေဆာင္းပါးေၾကာင့္ ပညာေရး နဲ႔ ပတ္သက္တဲ့ ေနာက္ထပ္႐ႈေထာင့္တစ္ခုကို အစထုတ္ခ်င္သြားပါတယ္။
ပညာေရး အလြဲရဲ႕ မူလဘူတ
၁၉၆၄ ခုႏွစ္ ပညာေရးစနစ္သစ္ စတင္ခ်ိန္ကစၿပီး အလြဲေတြ စေပၚ လာတာပါ။ အဲဒီ အလြဲႀကီးကိုပဲ မီးေလာင္ရာ ေလပင့္ခဲ့ၾကသူ အဲဒီေခတ္က စာေရးဆရာႀကီးမ်ားလည္း ရွိပါတယ္။ တကၠသိုလ္လမ္းၫႊန္တို႔၊ တကၠသိုလ္ေရြးလိုေသာ္ဆိုတဲ့စာအုပ္ေတြ ထုတ္ခဲ့ၾကသေပါ့ဗ်ာ။ သူတို႔က ၾသဇာရွိတဲ့ ဆရာႀကီး ေတြဆိုေတာ့လည္း ပရိသတ္က အဟုတ္မွတ္၊ က်ားက်ား မီးယပ္ေလွ်ာက္လုပ္ ၾကတဲ့အခါ အလြဲသံသရာဟာ ၅၂ ႏွစ္ေတာင္ တိုင္သြားခဲ့ပါေပါ့ ခင္ဗ်ာ။
၁၉၆၄ ခုႏွစ္မတိုင္ခင္အခ်ိန္အထိက ရန္ကုန္တကၠသိုလ္ဟာ အာရွမွာ အေကာင္းဆုံးတကၠသိုလ္ ျဖစ္ခဲ့ဖူးပါတယ္။ အဲဒီတကၠသိုလ္ႀကီးက ဘြဲ႕ရ ေတြကိုလည္း ကမၻာက အသိအမွတ္ျပဳခဲ့ၾကတယ္။ သို႔ေပမယ့္ ကံကဆိုးခ်င္ေတာ့ ပညာကို တန္ဖိုးထားရေကာင္းမွန္း မသိသူ၊ ေခတ္ၿပိဳင္ပညာတတ္ေတြကို လြန္စြာမ်က္မုန္းက်ဳိးသူက ရန္ကုန္တကၠသိုလ္ ေက်ာင္းသားသမဂၢအေဆာက္ အအုံကိုပါ ၿဖိဳခ်ဖ်က္ဆီးပစ္လိုက္ပါတယ္။
ပညာေရးစနစ္သစ္ကို မိတ္ဆက္ေတာ့ အဲဒီေတာ္လွန္ေရး ေကာင္စီ အစိုးရ သက္တမ္းက ႏွစ္ႏွစ္သားပဲ ရွိေသးတယ္။ ေရႊဗမာတို႔ရဲ႕ မင္းေလာင္းေမွ်ာ္ သေဘာထားအရသည္ ႏွစ္ႏွစ္သား အစိုးရဟာျဖင့္ရင္ သူတို႔အတြက္ ေကာင္းျခင္းေတြကို ေဆာင္ယူလာေပးေလမယ့္ မင္းေလာင္းအျဖစ္ ျမင္ေကာင္း ဆဲေပါ့။ အဲဒီထဲမွာ ေစာေစာက ေျပာခဲ့တဲ့ ၾသဇာရွိ စာေရးဆရာႀကီးေတြလည္း ပါခဲ့တာေပါ့။ သူတို႔ကလည္း အဲဒီေရႊပညာေရး စနစ္သစ္ႀကီးကို ဝိုင္းၾသဘာေပးခဲ့တာ သမိုင္းမွာ အထင္အရွားပါ။
ငါးမွ်ားခ်ိတ္ကို မျမင္တတ္ခဲ့သူမ်ားအဲဒီပညာေရးစနစ္ရဲ႕ ငါးစာက တိုင္းျပည္ကို စက္မႈႏိုင္ငံ ထူေထာင္ေရး။ တကယ့္ ငါးမွ်ားခ်ိတ္က ဝိဇၨာပညာ တိမ္ေကာပေပ်ာက္ေရး။ ပရိသတ္က ငါးစာကိုသာ အမိအရဟပ္ၾကတယ္။ ငါးမွ်ားခ်ိတ္ကိုေတာ့ ယေန႔ထက္တိုင္ ျမင္တဲ့သူ ရွားမယ္ ထင္ပါတယ္။ ၅၂ ႏွစ္သာ ၾကာခဲ့ပါတယ္။ တိုင္းျပည္လည္း စက္မႈႏိုင္ငံ ျဖစ္ကိုမလာတာလည္း အထင္အရွား။
ဘယ္လိုပဲျဖစ္ျဖစ္ ငါးစာျဖစ္တဲ့ စက္မႈႏိုင္ငံထူေထာင္ေရး အျမင္နဲ႔ ၾကည့္ရင္ သိပၸံဘာသာရပ္ေတြက အဓိကက်လာတယ္။ တစ္ျပည္လုံး သိပၸံ၊ သိပၸံျဖစ္ကုန္တယ္။ စိတ္ပါပါ မပါပါ၊ ဝါသနာပါပါ မပါပါ ဆရာဝန္၊ အင္ဂ်င္ နီယာျဖစ္ဖို႔က တစ္ျပည္လုံးက ေက်ာင္းသား မိဘေတြနဲ႔ ေက်ာင္းသားေတြရဲ႕ အႏၲိမရည္မွန္းခ်က္ပဲ။
ဆရာဝန္ အင္ဂ်င္နီယာမွ မျဖစ္ႏိုင္ဘူးဆိုရင္လည္း သြားဘက္ဆိုင္ရာ ေဆးတကၠသိုလ္၊ တိရစၧာန္ကုသေရးတို႔က ဒုတိယဦးစားေပး၊ တတိယ ဦးစားေပးက ပညာေရးတကၠသိုလ္၊ စီးပြားေရးပညာ၊ ဥပေဒပညာ၊ စတုတၴ ဦးစားေပးက သိပၸံဘာသာတြဲေတြ၊ ဓာတုေဗဒ၊ ႐ူပေဗဒ၊ သခ်ၤာ၊ သတၱေဗဒ၊ ႐ုကၡေဗဒ၊ အစရွိတဲ့ သိပၸံဘြဲ႕ေတြ။ ေနာက္ဆုံးက်ေတာ့မွ ဝိဇၨာ ဘာသာရပ္ေတြ။ အဲလိုေတြ ျဖစ္ကုန္တယ္။
ပိုလွသြားတာက တကၠသိုလ္ဝင္ခြင့္ကို ဆယ္တန္းေအာင္မွတ္နဲ႔ ျဖတ္ခ်တဲ့ စနစ္။ အဲေတာ့ တိုင္းျပည္ရဲ႕ အထက္ျမက္ အထူးခြၽန္ဆုံး စာသင္သားေတြဟာ သိပၸံသမားေတြ ျဖစ္ကုန္တယ္။ အခ်ာဆုံး စာသင္သားေတြက ဝိဇၨာသမားေတြ ျဖစ္လာတယ္။ ေျပာရတာ အင္မတန္မွ အားနာလွပါရဲ႕။ ကေန႔ တကၠသိုလ္ေတြက ဝိဇၨာဌာနေတြ၊ သတၱ၊ ႐ုကၡဌာနေတြမွာ ပါေမာကၡ၊ ဌာနမွဴးေတြ လုပ္ေနၾက သူေတြ အကုန္လုံးမဟုတ္ရင္ေတာင္ အမ်ားတကာ့ အမ်ားဆုံးေတြဟာ ဆယ္တန္းအတြက္ စုစုေပါင္း အမွတ္ ၆ဝဝ ေပးထားရာမွာ အမွတ္ေပါင္း ၃ဝဝ-၃၅ဝ ေလာက္နဲ႔ ေအာင္လာခဲ့ၾကသူေတြ၊ ဝိဇၨာဌာနေတြမွာဆိုရင္ သုံးရာ ေအာက္နဲ႔ ေအာင္လာသူေတြ ျဖစ္ေနတာလည္း အမွန္ပါပဲ။
ဘယ္သူျမတ္သလဲသည္အတြက္ ျမတ္တာကေတာ့ ႏိုင္ငံကိုအုပ္ခ်ဳပ္ မင္းလုပ္ႏိုင္ေလာက္ေအာင္ အရည္အခ်င္းရွိသူေတြ အရပ္သားထဲက လုံးဝေပၚထြက္မလာေအာင္ အလိုလို ဟန္႔တားၿပီးသား ျဖစ္သြားတာပါပဲ။
ေျပာၾကည့္မယ္ဗ်ာ။ အခ်ဳပ္အျခာအာဏာပိုင္ ႏိုင္ငံတစ္ႏိုင္ငံမွာ ပင္မ မ႑ိဳင္ႀကီး သုံးရပ္ရွိတာ လူတိုင္းအသိပါ။ အုပ္ခ်ဳပ္ေရး၊ တရားစီရင္ေရး၊ တရားဥပေဒျပဳေရးေပါ့။ အဲဒီမ႑ိဳင္သုံးရပ္စလုံး ဘယ္နားေလးမွာမ်ား သိပၸံ ပါပါသလဲ ခင္ဗ်ာ။ ၿပီးေတာ့ တိုင္းျပည္တစ္ျပည္ရဲ႕ တိုးတက္မႈမွာ အခရာက်တာ က စီးပြားေရးပါ။ အဲဒါကလည္း သိပၸံကိစၥ မဟုတ္ျပန္ဘူး။ စတုတၴမ႑ိဳင္ ျဖစ္တဲ့ စာနယ္ဇင္း မီဒီယာေရာ ခင္ဗ်ာ။ စက္ပစၥည္းပိုင္းသာ သိပၸံျဖစ္ေပမယ့္ တကယ္ တင္ဆက္ထုတ္လုပ္မႈပိုင္းကေတာ့ ဝိဇၨာျဖစ္တာကို ဘယ္သူမွ ျငင္းႏိုင္ မွာ မဟုတ္ပါဘူး။
ပညာေရး စနစ္သစ္ႀကီးက ႏိုင္ငံရဲ႕ လူေတာ္ေတြအားလုံးကို သိပၸံေျမာင္း ထဲ သိမ္းက်ဳံး တြန္းပို႔ေပးလိုက္တယ္။ အားလုံးကလည္း ဘုမသိ ဘမသိနဲ႔ အဲဒီသိပၸံေျမာင္းထဲ တေပ်ာ္ႀကီး ခုန္ခ်ၾကတယ္။ ကြၽန္ေတာ္ေတာင္ အဲဒီ့ထဲ ပါခဲ့ေသးတယ္။ ႏိုင္ငံအတြက္ တကယ္အေရးႀကီးတဲ့ ဝိဇၨာနယ္မွာေတာ့ ကခ် လာေတြ၊ ကိုယ္ရည္ကိုယ္ေသြး နည္းသူေတြနဲ႔ ျဖစ္ကုန္တယ္။
ပိုင္ၿပီေလ။ သည္အခါမွာ ဟိုလူႀကီး လက္သပ္ေမြးခဲ့သူမ်ားရဲ႕ အခန္း က႑က အလိုလိုအေရာင္ထြက္လာတယ္။ သူတို႔က အုပ္ခ်ဳပ္ေရး၊ ကြပ္ကဲေရး ပိုင္းကို တစ္ခ်ိန္လုံး သင္ၾကားေလ့က်င့္ထားၾကရသူေတြ၊ ရာထူး တစ္ဆင့္က တစ္ဆင့္တက္ဖို႔ေတာင္ အုပ္ခ်ဳပ္ေရးသင္တန္း၊ ကြပ္ကဲေရးသင္တန္းေတြ အလီလီ တက္ခဲ့ၾကၿပီးသား။ သည္အခါမွာ တိုင္းျပည္မွာ လစ္ဟာေနတဲ့ အုပ္ခ်ဳပ္စီမံမႈ ေနရာေတြကို သူတို႔နဲ႔ ျဖည့္တင္းထားလိုက္ၾကပါေတာ့တယ္။
သူတို႔ေတြဟာ အုပ္ခ်ဳပ္ေရးမွာေတာ့ ဟုတ္တုတ္တုတ္ ရွိပါရဲ႕။ အတိအက် ေျပာရင္ေတာ့ အုပ္ခ်ဳပ္ေရးဆိုတာထက္ ကြပ္ကဲေရးဆိုရင္ ပိုမွန္ပါလိမ့္မယ္။ သူတို႔အလုပ္ရဲ႕ ပင္ကိုသဘာဝအရကို ေခတ္မီအုပ္ခ်ဳပ္စီမံေရး ပုံစံေတြျဖစ္တဲ့ ဒီမိုကေရစီနည္းက် စီမံမႈပုံစံ၊ လႊတ္ေပးထားတဲ့ပုံစံေတြကို အခ်ိဳးညီညီ က်င့္သုံး ဖို႔ထက္ အာဏာေပးတဲ့ ပုံစံ၊ ေနရာတကာဝင္ပါ၊ ဝင္ဆုံးျဖတ္တဲ့ ပုံစံကိုသာ ပိုၿပီး တတ္ကြၽမ္းၾကတာမို႔ ကြပ္ကဲေရးလို႔ ေျပာလိုက္တာ ျဖစ္ပါတယ္။အဲဒီ့ ပုံစံေတြက သူတို႔အဖြဲ႕အစည္းအေနအထား ဂြပ္ခနဲ အံက်ေနေပမယ့္ ႏိုင္ငံ တစ္ႏိုင္ငံကို အုပ္ခ်ဳပ္စီမံရာမွာေတာ့ ဟန္မက် လွပါဘူး။ (ဒါက ေလ့က်င့္ သင္ၾကားမႈအရ ေျပာတာသာ ျဖစ္ပါတယ္။ ဘယ္သူ႕ကိုမွ သာေစ နာေစ သေဘာ မပါပါဘူး။) အဲသည္အတြက္ တိုင္းျပည္မယ္ အထိနာသြားရတာကေတာ့ စီမံခန္႔ခြဲပုံ လြဲေခ်ာ္မႈနဲ႔တစ္ကြ လစ္ဟာကုန္တဲ့ ဥပေဒျပဳေရး၊ တရားစီရင္ေရးတို႔ပဲ ျဖစ္ပါ ေတာ့တယ္။ စီမံခန္႔ခြဲပုံလြဲေတာ့ စီးပြားေရးက ထိုးက်သြားခဲ့တယ္။ တရား ဥပေဒျပဳေရးနဲ႔ တရားစီရင္ေရး မ႑ိဳင္ေတြမွာ ခ်ာတူးလန္ကုန္တဲ့အတြက္ တရားဥပေဒစိုးမိုးေရးက အားနည္းလာတယ္။ တစ္ဆက္တည္းမွာ စတုတၴမ႑ိဳင္ ကိုပါ ပိတ္ဆို႔ထားလိုက္တဲ့အခါ တိုင္းျပည္ဟာ စုန္းစုန္းနစ္သြားပါေတာ့တယ္။
သိပၸံသမားဟာ အခစား၊ ဝိဇၨာသမားမွ သမၼတ
ေျပာရတာ သိပ္အားနာပါတယ္။ ႏိုင္ငံျခားက သိပၸံနဲ႔ သက္ဆိုင္ရာ ဧတဒဂ္ဘြဲ႕ေတြ သုံေလးခု ကိုင္ထားသူမ်ားထဲက လုပ္ငန္းရွင္ျဖစ္လာသူ၊ စီးပြားေရး လုပ္ငန္းႀကီးေတြကို ဦးစီးေနသူဆိုတာ ဘယ္ႏွေယာက္မ်ား ေတြ႕ဖူး ၾကပါသလဲ။ အဲလိုလူေတြဟာ အခေၾကးေငြအျမင့္ဆုံးရတဲ့ လုပ္ခစားေတြ ခ်ည္းပါပဲ။ တစ္နည္းေျပာရရင္ ကြၽန္ေတြပါပဲ။ အင္ဂ်င္နီယာႀကီးပဲ ျဖစ္ျဖစ္၊ ပါရဂူ ဆရာဝန္ႀကီးပဲျဖစ္ျဖစ္၊ ကမၻာ့ အသိအမွတ္ျပဳတကၠသိုလ္ႀကီးတစ္ခုခုက ပါေမာကၡႀကီးပဲျဖစ္ျဖစ္ သူတို႔ေတြဟာ လုပ္ခအႀကီးဆုံးရေနၾကတဲ့ အခစားေတြ က မ်ားပါတယ္။ ဂုဏ္ကေတာ့ ျမင့္ပါတယ္။ ဒါေပမယ့္ အုပ္ခ်ဳပ္သူ လူတန္းစား မွာေတာ့ပါေလ့မရွိပါဘူး။ ပါလိုစိတ္လည္း ပါးလ်သြားပါတယ္။ ပညာကို တန္ဖိုးထားမိေလၿပီကိုး။ အဲေတာ့ ဥပေဒပညာရွင္ကလြဲရင္ က်န္ပညာရွင္ ေတြဟာ သခင္ျဖစ္ကိန္း နည္းပါးလွပါတယ္။
ႏိုင္ငံအသီးသီးက ႏိုင္ငံ့ေခါင္းေဆာင္ေတြကိုၾကည့္လိုက္ရင္ေတာ့ ျမင္ပါလိမ့္မယ္။ ကမၻာေက်ာ္ မဟတၱမဂႏၶီေရာ၊ နယ္လဆင္(န္) မယ္(န္)ဒဲလားပါ ေရွ႕ေနအတတ္နဲ႔ အသက္ေမြးခဲ့ၾကတဲ့ ဥပေဒပညာ (ဝိဇၨာ)ပညာကို သင္ယူ တတ္ေျမာက္ထားၾကသူမ်ား ျဖစ္ပါတယ္။ စင္ကာပူကို ထူေထာင္ခဲ့တဲ့ လီကြမ္ယု၊ လက္ရွိ အေမရိကန္ သမၼတ၊ အခုသမၼတေရြးေကာက္ပြဲဝင္မယ့္ ဟီလာရီ၊ သူ႔ခင္ပြန္း သမၼတေဟာင္း ဘီ(လ္) ကလင္တန္တို႔ဟာလည္းပဲ ဥပေဒကို သင္ယူတတ္ေျမာက္ထားၾကပါတယ္။ အခု ဥေရာပသမဂၢက ထြက္ဖို႔ဘက္ကို မဲတင္းသြားတဲ့ ဆႏၵခံယူပြဲေၾကာင့္ ရာထူးက ႏုတ္ထြက္ေတာ့မယ့္ ၿဗိတိသွ် နန္းရင္းဝန္ ေဒးဗစ္(ဒ္) ခယ္မရာ(န္)က်ေတာ့ ဒႆနိက၊ ႏိုင္ငံေရး၊ စီးပြားေရး ဘာသာရပ္အထူးျပဳမ်ားနဲ႔ ဝိဇၨာဘြဲ႕ရရွိသူ ျဖစ္ပါတယ္။ လက္ရွိ ထိုင္ဝမ္ အမ်ဳိး သမီး သမၼတကေတာ့ ဥပေဒ ပါေမာကၡပါ။ ထိုင္းႏိုင္ငံရဲ႕ လူထုေရြးေကာက္မႈနဲ႔ ေနာက္ဆုံးတက္လာခဲ့သူ ဝန္ႀကီးခ်ဳပ္ေဟာင္း ရင္လတ္ ရွင္နာဝပ္ထရာ ဆိုရင္လည္း ဝိဇၨာဘြဲ႕ကို ႏိုင္ငံေရးသိပၸံ၊ လူထုအုပ္ခ်ဳပ္ေရး ဘာသာရပ္သင္ ေက်ာင္းက ရရွိခဲ့တာျဖစ္သလို မဟာဝိဇၨာဘြဲ႕ကို လူထုအုပ္ခ်ဳပ္ေရး ဘာသာနဲ႔ ရခဲ့သူျဖစ္ပါတယ္။ ေရာမၿမိဳ႕ရဲ႕ သက္တမ္း ႏွစ္ေပါင္း ၂၈ဝဝ အတြင္း ပထမဆုံး အမ်ဳိးသမီး ၿမိဳ႕ေတာ္ဝန္အျဖစ္ မၾကာေသးခင္ ရက္ပိုင္းအတြင္းက ေရြးေကာက္ တင္ေျမႇာက္ခံခဲ့ရသူ အမ်ိဳးသမီးကလည္း ဥပေဒဘြဲ႕ရ ေရွ႕ေနပဲခင္ဗ်။
အရာတိုင္းမွာ ျ>ြခင္းခ်က္ရွိစၿမဲမို႔ လက္ရွိဂ်ာမနီ နန္းရင္းဝန္ အိန္ဂ်လာမာ ကယ္လ္ဟာျဖင့္ သိပၸံပါရဂူဘြဲ႕ရထားသူ ျဖစ္ပါတယ္။ ပါရဂူအဆင့္ေလာက္ ေရာက္ၿပီဆိုရင္ေတာ့ သိပၸံသမားလည္း ပုံေသကားခ် မဟုတ္ေတာ့ဘဲ က်ဳိးေၾကာင္း ဆင္ျခင္စြမ္းပိုႀကီးလာတဲ့သေဘာ ကို ေတြးမိရတယ္။ ေနာက္ၿပီး ေတာ့ လက္ရွိ ကိုရီးယားသမၼတ အမ်ဳိးသမီးသည္လည္း သိပၸံဘြဲ႕ရပါပဲ။ သူကက် ေတာ့ အေဖ သမၼတေရာ၊ အေမ သမၼတကေတာ္ပါ လုပ္ႀကံခံခဲ့ရဖူးတာမို႔ လူထုရဲ႕ က႐ုဏာကို ရထားသူဆိုတဲ့ အရွိန္ေလးရွိေနတာရယ္၊ ႐ုရွားဘာသာ စကားကို မႊတ္ေနေအာင္ ေျပာတတ္တဲ့အတြက္ ဆုေတြတသီႀကီးရဖူးတဲ့ အခ်က္ (ဝိဇၨာပညာနဲ႔ ယဥ္ပါးမႈ) ရယ္ကို ထည့္တြက္ဖို႔ လိုမလား မသိဘူး။
စင္ကာပူရဲ႕ ပါးနပ္မႈ
ဝိဇၨာရဲ႕တန္ဖိုးကို စင္ကာပူက ေကာင္းေကာင္းသိတယ္။ စင္ကာပူ ႏိုင္ငံေတာ္တကၠသိုလ္မွာ ဘယ္သိပၸံဘာသာရပ္ကိုမဆို အရည္အခ်င္းမီရင္ ဘယ္ႏိုင္ငံသားမဆို တက္ခြင့္ရွိေပမယ့္ ဘယ္ဝိဇၨာဘာသာရပ္ကိုမွ ဘယ္ေလာက္ ထူးခြၽန္တဲ့ ႏိုင္ငံျခားသားျဖစ္ပါေစ တက္ခြင့္မေပးပါဘူး။ ဒါဟာ စင္ကာပူႏိုင္ငံရဲ႕ ပါးနပ္မႈပါပဲ။
ရည္ရြယ္ခ်က္က အုပ္ခ်ဳပ္ေရးနဲ႔ စီမံခန္႔ခြဲေရးပိုင္းမွာ စင္ကာပူႏိုင္ငံသား ေတြသာ ေနမယ္။ သူတို႔ကသာ အရွင္သခင္ျဖစ္ရမယ္။ သူတို႔ခိုင္းတာ လုပ္မယ့္ တျခား ပညာရွင္ေတြ (ဝါ) ကြၽန္ေတြကေတာ့ တျခားႏိုင္ငံသားေတြသာ ျဖစ္ေနလည္း ကိစၥမရွိဘူးဆိုတဲ့ သေဘာပဲဆိုတာ ထင္ရွားပါတယ္။
လူေတြ စဥ္းစားၾက၊ စဥ္းစားၾက
သြားေလသူေရာင္းရင္းႀကီး ကိုေမာင္သစ္မင္း ေရးခဲ့တဲ့အတိုင္း ကြၽန္ေတာ္တို႔ လူေတြ စဥ္းစားၾကဖို႔ အခ်ိန္တန္ပါၿပီ။ ဝိဇၨာ ေနာက္တန္းပို႔ေရး စီမံကိန္းမဟာႀကီးျဖစ္ေလတဲ့ ဆိုရွယ္လစ္ပညာေရးႀကီးရဲ႕ အက်ဳိးဆက္ကို တျပည္လုံး ခံစားခဲ့ၾကရပါၿပီ။ အဲဒါႀကီး ဆက္သြားေနၿပီး ၆ ဘာသာ ဂုဏ္ထူးရွင္ မ်ားစြာ၊ အမွတ္ေပါင္း ၅ဝဝ ေက်ာ္ ရထားသူမ်ားစြာဟာလည္း ပတ္ဝန္းက်င္ရဲ႕ တန္ဖိုးထားမႈအတိုင္း ေရတိုအတြက္ တြက္ဆထားတဲ့ အခစား လမ္းေၾကာင္းေပၚ ဆက္သြားေနၾကပါလိမ့္မယ္ဆိုရင္ျဖင့္ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ႏိုင္ငံဟာ ဖြတ္သထက္ ညစ္ကုန္ပါလိမ့္မယ္။
ထူးခြၽန္ထက္ျမက္သူ လူငယ္ေလးေတြကို ႏိုင္ငံတကာ အဆင့္မီ ဝိဇၨာ ဘာသာရပ္မ်ား သင္ယူေရးအတြက္ တိုက္တြန္းအားေပးၾကဖို႔ လိုပါၿပီ။ အားသာခ်က္တစ္ခ်က္က ဝိဇၨာပညာရပ္ဟာ ႏိုင္ငံတကာ တကၠသိုလ္မ်ားထံမွ စာေပးစာယူ စနစ္၊ အင္တာနက္မွတစ္ဆင့္ သင္ယူတဲ့ စနစ္မ်ားနဲ႔ ရယူ သင္ၾကားဖို႔ ခုကာလမွာ မခက္ခဲေတာ့ပါဘူး။
ကိုယ့္သားသမီးကို ကြၽန္ျဖစ္ေစခ်င္လား၊ သခင္ျဖစ္ေစခ်င္လားလို႔ သြားေမးရင္ ေမးတဲ့သူကို ၿဂိဳဟ္ၾကည့္ ၾကည့္ၾကမွာပါ။ ဒါေပမယ့္ ကိုယ္ေရြးေပး၊ ကိုယ္ေဇာင္းေပးတဲ့လမ္းက ကိုယ့္သားသမီးအတြက္ ဘယ္လမ္းမ်ဳိးျဖစ္မယ္ ဆိုတာကို မိဘတိုင္း ဆင္ျခင္သင့္ၾကၿပီ ျဖစ္တဲ့အေၾကာင္း မရဲတရဲနဲ႔ ေျပာၾကည့္ လိုက္ပါတယ္။ အားလုံးအတြက္ ေတြးဆ ဆင္ျခင္စရာ တစ္စုံတစ္ရာ ရသြား မယ္လို႔ ေမွ်ာ္လင့္ေနမိေၾကာင္းပါခင္ဗ်ား။
